2025 年 6 月 13 日 14 时，东北电力大学心理健康教育与咨询服务中心联合艺术学院、吉林市妇女联合会等单位，于吉影巨幕影城举办纪录电影《风起前的蒲公英》超前观影暨主创见面会。心理中心副科长张福绪、学院心理专干代表张妍带领校学生心理骨干团队，与现场观众共同开启这场充满爱与希望的光影之约。

影片以“成长与歌唱”为主线，通过纪实镜头直击青少年心理发展与情感表达议题，从学业压力下的自我怀疑、家庭沟通中的情感隔阂，到同伴交往中的孤独敏感，真实记录少年们在成长关键期的内心困惑。同时，影片以合唱团训练与演出为载体，展现音乐作为“心门钥匙”的疗愈力量。少年们在歌声中彼此倾听、相互疗愈，在旋律里学会情绪表达与自我接纳，完成从“藏起心事”到“勇敢发声”的心理蜕变，传递出“每个孩子心中都有一片待风来的蒲公英，而爱与理解便是最好的风”的温暖内核。

映后，制片人程泓九、导演唐韬亲临现场与观众交流。张福绪老师从心理学专业视角出发，围绕影片 “蒲公英式成长” 的心理赋能逻辑分享观点。他指出，影片中流动少年的成长轨迹不仅折射出家校沟通中 “情感壁垒” 的现实困境，更以 “蒲公英” 的韧性隐喻与心理育人中的抗逆力培养理念形成共鸣。这启示高校需深耕校园心理教育主阵地，通过专业课程、团体辅导等多元形式筑牢心理防线，同时构建家校协同育人机制，以家长课堂、家庭心理工作坊等创新载体，助力家庭打破沟通隔阂。现场互动热烈，观众提问既涉及影片创作细节，也包含对教育实践的思考。针对 “拍摄背后的故事”“如何将影片理念应用于教育工作” 等问题，主创团队从创作初心与教育落地等不同维度逐一回应，引发深度思考。

据了解，纪录电影《风起前的蒲公英》将于6月25日在全国艺联专线上映。此次超前观影与主创对话不仅实现艺术与心理的跨界融合，更搭建起“影像 - 教育 - 实践” 的多维育人平台。后续，心理中心将围绕影片中的心理成长议题，开展主题班会、团体辅导工作坊等系列活动，并针对影片聚焦的农民工子女成长、升学与家庭流动等困境，组织家长培训讲座、亲子沟通工作坊及家校交流会，推动校园心理教育从 “单向输出” 向 “家校社协同” 延伸，让 “蒲公英的种子” 在更广阔的成长土壤中生根发芽。