10月29日中午，学工部心理咨询中心在大学生活动中心410室，召开了院系学生心理健康教育工作协理员座谈会，心理咨询中心全体教师，各院系学生协理员参加了本次会议。      

 

 

首先，心理咨询中心主任文竹老师介绍了我校心理健康教育现状，说明了由学校——院系——班级三级网络构成的“543”心理健康教育模式。文老师说，院系作为我校心理健康教育工作的主体力量，在提高学生心理素质，促进学生全面发展等方面起着不可替代的重要作用。为进一步提升院系心理健康教育工作的实效性，从今年起心理咨询中心在每个院系选聘一名具有较强责任心和组织、沟通能力，且志愿为心理健康教育工作服务的学生作为该院系学生心理健康教育工作协理员。      

 

 

学生协理员作为院系新增设的学生干部将会成为“543”模式的中坚力量，是三级网络中院系与学校、班级与院系之间良好沟通的纽带与桥梁，其主要职责包括以下几个方面：学生协理员作为指导教师的助手，须配合教师完成学校规定的各项常规性心理工作，保证院系心理工作的高效性和有序性；学生协理员要经常与本院系各班心理委员沟通，倾听广大同学的心理诉求，掌握同学们真实的心理状态，并将实际情况及时反馈给指导教师，确保学生的问题得到有效解决；学生协理员应配合指导教师在本院系开展形式多样、丰富有益、针对性强的心理主题活动，以增强同学们的心理素质；学生协理员须协助指导教师完成本院系心理健康教育的宣传工作，将院系特色心理活动、优秀班级活动等内容上传到心理咨询中心的网站上，在展示学院风采和心理委员风貌的同时，促进院系间心理健康教育工作的学习与交流。      

 

 

其次，文老师强调学生协理员的工作情况将成为衡量院系心理健康教育工作的重要部分，希望各位协理员能够认真协助指导教师创造性的开展工作，为院系心理健康教育工作注入新的力量。      

 

 

最后，各院系学生协理员发表了对于今后开展心理健康教育工作的一些看法和建议。      

 

 

在院系设立学生心理健康教育工作协理员是心理咨询中心在推进我校心理健康教育工作中的又一创新举措，确保了学院——院系——班级之间沟通的顺畅性和连续性，必将推动我校“543”心理健康教育模式的进一步高效运转，进而更有利于提升我校学生的整体心理素质，促进广大学生全面成长。

 

座谈会现场